ARQUITECTURA 3
martes, 24 de marzo de 2020
martes, 26 de marzo de 2019
Bienvenidos a un nuevo año de cursada
Les dejamos el link de descarga con los textos que hay que leer para el jueves 28 para la primer actividad en taller del año.
https://drive.google.com/drive/folders/1kbs_eJ3o9DoDW7yqB7kmo8JZ5VIJvau9?usp=sharing
Les dejamos el link de descarga con los textos que hay que leer para el jueves 28 para la primer actividad en taller del año.
https://drive.google.com/drive/folders/1kbs_eJ3o9DoDW7yqB7kmo8JZ5VIJvau9?usp=sharing
domingo, 3 de marzo de 2019
PROPUESTA PEDAGÓGICA | FUNDAMENTOS DEL PROYECTO |
ARQUITECTURA [3]
OBJETO, CONJUNTO Y FRAGMENTO EN LA COMPLEJIDAD
INTERMEDIA
1
- OBJETIVOS DEL CURSO.
Introducción
En este ciclo o
trayecto denominado fundamentos del proyecto compartido por Arquitectura [3] y Arquitectura [4] se desarrollan y perfeccionan las relaciones entre
arquitectura y ciudad o entre arquitectura y paisaje durante el cual el
estudiante deberá iniciarse en el dominio de toda la complejidad inherente a la
producción arquitectónica en el medio urbano, paisajístico o en la articulación
entre lo natural y lo artificial, concretando diversos proyectos de complejidad
creciente. Deberá demostrar capacidad crítica, iniciativa, independencia de
criterio, orden en sus ideas y consecuentemente coherencia, sentido y
discernimiento en la concepción, el desarrollo y la resolución del ejercicio
propuesto como simulación del proyecto. La propuesta para este trayecto de
formación se articula sobre una línea conceptual: la <imaginación
técnica> como capacidad de generar nuevas ideas y proyectos a partir de la
habilidad para usar un conjunto de estrategias, procedimientos, recursos y
aplicaciones del proyecto de arquitectura.
Travesía
– Propósito del curso
El desarrollo del curso
de Arquitectura 3 propone la
realización de un conjunto de ejercicios que permitirán hacer consciente una serie de preceptos, estrategias y procedimientos
que fundamentan la acción y la reflexión proyectual. Para concretar la
concepción y resolución de problemas de complejidad creciente en relación a lo
urbano, a lo paisajístico y a lo arquitectónico se deberá reflexionar sobre los
fundamentos del proyecto aplicando una serie de aspectos preceptivos y
normativos que sustentan la acción proyectual. El desarrollo de estas
determinaciones y requerimientos permitirá no sólo la comprensión y la
aplicación de los mismos sino también su reelaboración crítica con el propósito
de desarrollar las capacidades creativas y superadoras de fórmulas
preestablecidas favoreciendo el conocimiento sistémico de recursos para su
reformulación como parte de un pensamiento proyectual. Respecto de las
relaciones entre arquitectura y ciudad o arquitectura y paisaje, el ejercicio
plantea el objetivo conceptual de transformar
la ciudad o el paisaje desde la condición del fragmento. Para ello deberán
tenerse en cuenta las capacidades del objeto o del conjunto arquitectónico para
construir una totalidad parcial lo mismo que las diversas condiciones o
cualidades que detenta lo urbano o lo paisajístico en su incidencia sobre la
arquitectura. En esto van a coincidir una serie de conocimientos
arquitectónicos o disciplinares con aquellos otros que provienen de lo
extradisciplinar – artísticos, sociales y productivos – que integrados
configuran una cultura urbana, paisajística y arquitectónica que se
interrelacionan continuamente.
Extracto de la propuesta del curso de A3 Taller Maestripieri a cargo de Luis del Valle, arq.
martes, 20 de febrero de 2018
A3 2017 MATADEROS, CABA - USINA SOCIO CULTURAL JUSTO SUAREZ
Alumna Malen Zambrano
Alumno Juan Pedro Gailur
Alumno Francisco Tamargo
Alumno Federico Lupis
Alumna Marianne Araguz
Alumna Melanie Sol Kisilevzky
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